Este blog é um espaço destinado a psicopedagogos, pais, professores, pacientes, alunos e interessados na discussão e dicas de temas relacionados à aprendizagem.
Pp Caroline Amaral dos Santos

sexta-feira, 13 de março de 2009

Esse é um teste de concentração, não leia as respostas antes de terminar!!!!!!! 


Teste de Concentração

 

1- Escreva seu nome no quadrado ao lado.

 

 

2- Você encontrou uma caixa de fósforo com apenas um palito. Num quarto há uma vela, um lampião e uma lenha. Qual você acenderia primeiro?

 

 

3- Você está participando de uma corrida e ultrapassa o segundo colocado. Em que posição você fica?

 

 

4- Se você está dirigindo um ônibus para Salvador, e em uma parada descem 25 passageiros e seguem 20, qual o nome do motorista?

 


 

5- Quantos animais de cada espécie Moisés colocou na arca?

 

 

6- Quantas vezes podemos subtrair cinco de 25?


 

 

7- O pai de Maria tem cinco filhas: Lalá, Lelé, Lili, Loló e:


 

 

8- No dia 7 de Setembro comemoramos o Dia da Independência. Em Portugal existe 7 de Setembro?

 

 

9 - Alguns meses tem 31 dias, outros apenas 30 dias. Quantos meses tem 28 dias?

 


 

10 - Seis homens levam seis dias para cavar seis buracos. Quanto tempo levará um homem para cavar meio buraco?

 





Respostas do Teste de Concentração


1 - Não é para você escrever seu nome, pois não há nenhum quadrado e sim um retângulo. 

2 - O palito de fósforo.

3 - Segundo.

4 - Seu próprio nome.

5 - Moisés não colocou nenhum, a arca era de Noé.

6 - Apenas uma, depois só resta 20.

7 - Maria.

8 - Sim. Em todo canto do mundo existe 7 de Setembro.

9   - Todos os meses tem 28 dias.

10 - Não existe meio buraco.

terça-feira, 10 de março de 2009

Psicopedagogia


              A psicopedagogia surgiu da necessidade de se entender como crianças consideradas normais não conseguiam aprender. Atualmente, a psicopedagogia vem atuando em diferentes instituições, como escolas, hospitais e empresas e tem como foco de atenção a análise e a identificação dos fatores que influenciam, positiva ou negativamente, na aprendizagem e nas relações que se estabelecem em uma instituição.
              Seu campo de atuação pode ser clinico quando trabalha na avaliação, diagnóstico, encaminhamentos e tratamento das dificuldades e/ou distúrbios de aprendizagem; voltado para a pesquisa, quando busca causas específicas que determinam uma dificuldade e/ou distúrbio de aprendizagem e produção de material educativo; e, institucional quando analisa e assimila os fatores que intervém e/ou prejudicam o alcance dos objetivos da instituição, seja ela com fins educacionais ou não.
Assim, com a psicopedagogia nasceu da necessidade de uma melhor compreensão do processo de aprendizagem e se tornou uma área de estudo específica que busca conhecimento em outros campos e cria seu próprio objeto de estudo.
                A Psicopedagogia, então, passa a tratar da aprendizagem de uma forma ampla, entendendo o indivíduo no aspecto afetivo, cognitivo, social, corporal e de tantas outras formas que se fazem necessárias. Tem um caráter preventivo e terapêutico. Preventivo quando assessora junto a pedagogos, orientadores, coordenadores, psicólogos, entre outros, tendo como objetivo trabalhar questões pertinentes às relações vinculares, integrando o afetivo e o cognitivo através da aprendizagem de conceitos nas diferentes áreas do conhecimento. Tem um caráter terapêutico quando identifica, analisa, e elabora uma metodologia de diagnostico e tratamento das dificuldades de aprendizagem, reintegrando ao processo de construção do conhecimento possibilitando o respeito às necessidades e ritmos.

Caroline Amaral dos Santos

sexta-feira, 6 de março de 2009

Teste Vocacional


 
 

Teste sua vocação

Testes vocacionais não fazem milagres, não têm poder de apontar uma única profissão a ser seguida - os que fazem são picaretas - mas são um bom norte acerca de aptidões e interesses. Fazendo perguntas, muitas vezes de aparência tola, os testes conseguem colher pistas das impressões de uma pessoa sobre um campo profissional. O questionário abaixo é um teste vocacional dos mais empregados. Você lerá uma série de atividades apresentadas aos pares, com letras "A" e "B". Algumas dessas atividades parecerão estranhas, mas não estão aí à toa. Lendo as alternativas, assinale "A" ou "B", estando livre também para marcar as duas ou nenhuma 

 
Grupo I - Você prefereGrupo II - Você prefere
A - ler sobre eletricidade 
B - ler sobre física nuclear 

A - observar planetas no telescópio
B - observar células no microscópio 

A - ler sobre a fabricação de tintas
B - ler sobre métodos de calcular 

A - obter uma bolsa para estudar química 
B - obter uma bolsa para estudar educação 

A - fazer o projeto de um novo viaduto 
B - traduzir um romance 

A - fazer experiências num laboratório de física 
B - fazer modelagem e desenho 

A - conhecer as leis da genética 
B - conhecer o funcionamento de um motor 

A - visitar um laboratório de microbiologia 
B - ir a uma exposição de produtos

A - estudar a respiração dos peixes
B - aprender a trabalhar com máquinas de     calcular 

A - analisar as propriedades terapêuticas das     frutas 
B - fazer um estudo sobre desemprego 

A - ler sobre a reprodução das aves
B - ler sobre literatura 

A - fazer experiências com plantas 
B - fazer decoração e paisagismo

A - ler sobre mecânica 
B - ler sobre física quântica 

A - estudar os ossos e músculos do corpo     humano 
B - conhecer o mecanismo das máquinas em     geral 

A - resolver quebra-cabeças matemáticos
B - resolver quebra-cabeças com objetos 

A - visitar um orfanato 
B - visitar um museu de ciências 

A - ler obras de escritores famosos 
B - conhecer trabalhos de físicos famosos 

A - visitar uma galeria de arte 
B - conhecer um novo aparelho de laboratório 

A - estudar a composição da atmosfera 
B - estudar o DNA 

A - ir a um laboratório de análises clínicas 
B - assistir a uma palestra sobre imunologia 

A - determinar o custo de uma nova máquina 
B - pesquisar a cura da Aids 

A - estudar a causa da delinqüência juvenil 
B - observar o comportamento dos animais 

A - obter uma bolsa de literatura 
B - obter uma bolsa de biologia 

A - ler a seção de variedades de um jornal 
B - ler sobre a importância das vitaminas 

+ = + = 
 
GRUPO III - Você prefere: GRUPO IV - Você prefere: 
A - visitar um asilo de velhos 
B - visitar uma usina nuclear 

A - estudar o problema do menor abandonado 
B - observar o comportamento dos insetos 

A - entrevistar famílias sobre educação dos     filhos 
B - organizar e tabular pesquisas 

A - ajudar a resolver problemas de crianças 
B - ajudar famílias de migrantes a se adaptar 

A - ser voluntário em programas 
    de adoção de menores 
B - participar de cursos de redação 

A - ler sobre a produção de drogas 
B - ler sobre arte clássica 

A - ler obras de romancistas consagrados 
B - conhecer trabalhos de prêmios Nobel de     física 

A - estudar a história da pintura 
B - estudar a história da ciência 

A - pertencer a um grupo literário 
B - pertencer a um grupo da Internet     especializado em finanças 

A - aprender um idioma estrangeiro 
B - aprender um novo sistema de catalogar     animais 

A - fazer um curso de literatura moderna 
B - assistir a um curso de gramática 

A - escrever uma peça teatral 
B - trabalhar numa peça 

A - obter uma bolsa de estatística 
B - obter uma bolsa de pedagogia 

A - analisar a composição dos alimentos 
B - analisar as causas do desemprego 

A - calcular o aumento do custo de vida 
B - estudar a condição social 
    do trabalhador 

A - ajudar a combater a mendicância 
B - ajudar na educação de favelados 

A - estudar informática 
B - estudar novo método para erradicar o     analfabetismo 

A - desenhar modelos de roupas 
B - ensinar crianças a se orientar no trânsito 

A - projetar uma estrada 
B - recitar poemas 

A - ler sobre protozoários 
B - ler sobre poesia 

A - escrever uma tese de química 
B - escrever uma novela 

A - participar de programas de recuperação de     drogados 
B - participar de um curso de arte 

A - estudar regras de estilo e oratória 
B - estudar literatura e interpretação 
    de texto 

A - criar modelos de cartões-postais 
B - criar frases originais para esses cartões 

+ = + = 
 
GRUPO V - Você prefere: 
A - visitar uma exposição de escultura 
B - conhecer um novo tipo de fax 

A - ler sobre cinema e teatro 
B - ler sobre avanços tecnológicos 

A - colecionar reproduções de pintura 
B - colecionar gráficos da inflação 

A - criar designs de objetos 
B - criar campanhas de trânsito 

A - bolar um novo tipo de cenografia para     dança 
B - bolar uma nova iluminação 
    para palco 

A - inventar estampas para tecido 
B - criar desenhos para histórias 
    em quadrinhos 

A - fazer experiências num laboratório de     química 
B - fazer desenho e gravura 

A - testar a resistência dos materiais 
B - fazer decoração de ambientes 

A - trabalhar com computador 
B - desenhar os móveis de uma casa 

A - ler sobre o efeito estufa 
B - ler sobre a história da música 

A - redigir um roteiro de cinema 
B - trabalhar num filme 

A - criar desenhos para embalagens de produtos 
B - criar ilustrações para artigos da imprensa 

+ = 
 
RESPOSTA DO TESTE 
É hora de descobrir as profissões para as quais você demonstra certa inclinação. Transporte os totais assinalados em cada grupo de respostas da página anterior para os espaços abaixo. Veja onde você fez mais pontos e, usando como critério a tabela ao lado, confira a sua vocação 
0 a 3 pontos - interesse pequeno 
4 a 6 pontos - interesse moderado 
7 a 9 pontos - interesse grande 
10 a 12 pontos - interesse muito forte 
 
 
GRUPO
1 


Queda para o campo das ciências físicas, que abrange profissões como engenharia, física e computação, por exemplo 

GRUPO
2
 


Mostra interesse pela área de biológicas, ou seja, por medicina, biologia, odontologia etc. 

GRUPO
3
 


Tem maior inclinação para a área de humanas, como direito, psicologia, sociologia, economia e administração 

GRUPO
4
 


Exibe maior interesse por profissões ligadas ao uso e domínio da língua (oral e escrita), como publicidade, relações públicas, jornalismo, letras etc. 

GRUPO
5 


Tem interesse por atividades artísticas, como cinema, teatro, música, arquitetura e artes plásticas 

 
É normal que você demonstre interesse por mais de um campo de conhecimento. A combinação de dois ou mais interesses, muitas vezes com pontuação idêntica, não deve confundi-lo. Ao contrário, o cruzamento dos campos pode ser esclarecedor. Se a sua primeira área de interesse é o grupo 1, das ciências físicas, e o grupo 5, das atividades artísticas, os especialistas afirmam que isso pode indicar profissões que associem técnica e arte, como arquitetura. Interesse forte por biológicas combinado à área de humanas pode ser indicativo de uma tendência para o exercício da medicina ou de biologia vinculada à saúde pública.


Obs: Este teste não é padronizado.
Fonte: http://www.oportaldosestudantes.com.br/testevoc.asp      visitado em: 06/03/2009

quarta-feira, 4 de março de 2009

Lição de casa


Valores importantes na realização do dever escolar.

Formar bons filhos e alunos é uma tarefa difícil, porém não é impossível. O que dificulta é a falta de preparo principalmente dos educadores em orientar os pais e conseqüentemente dos pais em orientar seus filhos. 

Ou seja, é um efeito dominó no qual deve acontecer uma sincronia entre todos os elementos, pois qualquer deslize pode provocar a queda de todos, ocasionando o fracasso em relação ao que lhes é de responsabilidade. 
A real preocupação é de como os pais devem proceder de forma que o filho realize as lições de casa de forma proveitosa.


Vocês enquanto pais ou responsáveis acreditam que orientam seus filhos de forma positiva contribuindo para o desenvolvimento ideal das lições de casa? 
Será que na posição de educador já parou para refletir a respeito da existência de condutas adequadas que devem ser seguidas de forma que venham propiciar o sucesso do seu aluno?
 

Segundo pesquisas realizadas, boas novas chegam para pais e educadores. Baseado em um levantamento com adolescentes, a maioria dos jovens de hoje mostra interesse significativo em relação aos estudos e questiona a qualidade de ensino, fator relevante para pais e educadores que demonstram a nova determinação da atual geração de estudantes. 

Ressalta-se que o bom desempenho de um aluno depende em primeiro lugar da motivação, mais do que da capacidade intelectual. 

Levando em conta a importância de orientar o aluno para obter um bom desempenho nos estudos, tanto na sala de aula quanto no ambiente escolar, segue uma lista contendo dicas que podem auxiliar pais e educadores a contribuir para tal sucesso. 

No ambiente familiar: 

• Escolher um bom local de estudos, de preferência ventilado, claro, com luz natural, sem barulhos e distrações; 

• Elaborar um plano de estudos semanal, organizando os conteúdos que serão estudados; 


• Não deixar as lições de casa para o dia posterior, aproveitando que o conteúdo ainda está “fresco” na mente; 

• Programar o horário de estudo para os momentos em que estiverem mais atentos e dispostos. Evitando que sejam realizados em momentos de sono e cansaço, fatos que podem prejudicar o desempenho. 


• Fazer pesquisas buscando diferentes referências, como revistas, jornais, filmes entre outros, para realizar a atividade que foi proposta. 

• Refazer os exercícios que errou ou apresentou dificuldades; 


• Descobrir as melhores técnicas de memorização para estudar (esquemas, falar em voz alta, dramatizar, estudar em grupos, entre outros). 

• Reconhecer as áreas que apresenta dificuldade, dedicando um tempo maior de estudo; 


• Preparar o material escolar antecipadamente, verificando os livros e cadernos que irá utilizar. 

• Envolver na vida escolar do filho. Perguntar a ele o que aprendeu e como isso pode ser importante na vida dele. 


• Dê o exemplo. Leia livros, jornais, ouça música, veja filmes e espetáculos de qualidade. 

• Mostrar para seu filho que ele é capaz de solucionar problemas, dando a ele a capacidade de buscar sua independência. 


• Não pressionar nos estudos, fiscalização intensa não funciona. Ensine a ter responsabilidade, pois seu filho não o terá pelo resto da vida. 

• Antes de recorrer a aulas de reforço escolar, veja se o jovem é capaz de superar a deficiência sozinho. 

No ambiente escolar: 

• Prestar atenção na aula, bem como participar e perguntar sem medo quando apresentar dúvidas; 

• Aproximar de um professor, pesquisador ou profissional que domina a área pela qual tem interesse de seguir carreira. 


• Fazer as avaliações com calma e atenção. 

• Não deixar questões em branco nas avaliações, buscando registrar, mesmo que seja mínimo, o seu conhecimento. 


Conscientizar sobre o quanto o estudo é necessário para todo indivíduo, que nunca uma pessoa deve desistir de estudar e incentivar aqueles que não estudam. Colocar o estudo como parte da rotina deles, fazendo-os entender que é uma necessidade do ser humano. 



Elen Campos Caiado

Fonte: http://www.educador.brasilescola.com/sugestoes-pais-professores/a-importancia-planejar-estudo.htm Visitado em 04/03/2009


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